eCity je mezinárodní projekt, který poskytuje prostředí virtuálního města pro inženýrské učení založené na problémech.Obtížnost, kterou má mnoho studentů středních škol s matematikou a jinými přírodovědnými tématy, je v Evropě rozšířeným problémem, jak ukazují některé mezinárodní srovnávací studie, jako je PISA nebo TIMMS.To brání těmto studentům sledovat technické akademické cesty, jako je inženýrství.Není to kvůli nižším dovednostem těchto mladých lidí, ale hlavně neúčinným učebním strategiím.Člověk by neměl zapomenout, že tato generace je „čistou generací“ „digitálních domorodců“: mladí rychle absorbují informace v kratších částech, očekávají okamžité reakce a zpětnou vazbu a chtějí být aktivní ve svém učení .... Problem-BasedUčení (PBL) je pedagogika zaměřená na studenty, ve které si studenti rozvíjejí svou schopnost projít procesem řešení problémů, obvykle založeným na skutečných situacích.Inženýrství je jednou z oblastí, kde PBL je platnou alternativou učení a údajně výhodami pro studenty inženýrství jsou značné zlepšení v kritickém, laterálním a kreativním myšlení, dovednostech při řešení problémů, skupinové spolupráci a komunikačních dovednostech.V konvergentní cestě mohou být hry a simulace instancí pro učení, protože zahrnují mentální a fyzickou stimulaci a rozvíjejí praktické dovednosti - nutí hráče, aby se rozhodl, vybral, definoval priority, vyřešil problémy atd. Hlavní cílProjekt eCity je navrhnout, vyvinout a validovat pedagogickou metodologii, podporovanou online, spolupracujícím, simulačním enginem pro rozvoj měst (podobným), který stimuluje integraci a nepřetržité využívání problémového učení ve strojírenských školách, ale zároveňpodporuje zájem o strojírenství u studentů středních škol.